פעילות חוץ: חשיבה יצירתית בתוך הקופסא- גלעד שוהם

רציונל: כיום אנחנו נמצאים הרבה מאוד זמן מול מסכים (בממוצע מעל 10 שעות ביום). כל זמן מול מסך, שבו אנחנו מקבלים המון אינפורמציה, מלל ודימויים חזותיים, אנחנו לא מייצרים ולא מדמיינים, אנחנו אמנם סורקים יותר טוב, אבל לא נכנסים לעומקם של דברים ולא מסתכלים סביבנו. אנחנו לא רואים שממש לידנו יש המון פתרונות להרבה צרכים שלנו. המסכים פוגעים ביכולת החשיבה היצירתית שלנו.
מטרות:
 המשתתפים יכירו ביתרונות החשיבה היצירתית
 המשתתפים יתרגלו חשיבה יצירתית בתקווה כי יאמצו חלק מהמתודות לחייהם ככלים משמעותיים
מהלך הפעילות:
1. מעגל שמות- כל אחד אומר שם ומה שהוא רואה מסביבו. לא לחזור על דברים
2. פתיחה:
• "מנטליות גוגל" פוגעת ביכולת שליפת המידע שלנו. אנחנו כבר לא סומכים על עצמנו בשליפת מידע, בזכרון של פרטים, שמות וכדומה. אם אני לא מוצא פתרון- אני מיד מחפש אותו בגוגל או בחנות.
• מי עוד מתקן דברים שבורים? אף אחד. מחליפים!
• פעם היינו יצירתיים בעיקר בשירותים, בלילה לפני השינה ובמקלחת. כי אלו היו הזמנים שלא היינו מוסחים, לא היו מולנו מידע, אנשים, קולות ותמונות. היום רק במקלחת אנחנו חושבים יצירתי, כי שם אי אפשר להכניס טלפונים
• במדבר, לכאורה אין בו כלום, אבל הוא הזדמנות לחשיבה יצירתית ושימוש במה שיש מסביבנו.
• יצירתיות באה לידי ביטוי באופן הכי ברור במצבי קיצון, כשאני מוגבל.
3. דוגמאות מהחיים לפתרונות מאולתרים לבעיות שהתעוררו-
א. ילדים משחקים עם מה שיש יותר מאשר עם משחקים "פורמלים"
ב. גלגל ומקל= מכשיר לתרגול שרירי בטן
ג. איבדנו רצועה לכלב- מצאתי חבל תריס חזק שמחזיק
ד. מקל, אטב כביסה וגומיה- יכול להיות כלי נשק.
ה. חסרה רגל לבריכת ילדים- מגב ישן יכול לשמש רגל.

להקריא מהספר לחשוב בתוך הקופסא ע' 40 (תיקון הפנצ'ר)
1. שימושים שונים לחפץ- משימה בתחרות בין הקבוצות- לתת לכל קבוצה אביזר והם צריכים בתוך חצי דקה למצוא כמה שיותר שימושים לחפץ ואז מחליפים. ניתן לעשות זאת כמה פעמים, עם אותו חפץ או חפצים אחרים.
2. משימת מיצג סביבתי (אופציונלי, אם יש זמן, להתאים לקבוצה): בקבוצות של עד 4 להשתמש באביזרים ובחפצים מהטבע וליצור את מפת ישראל, כשבתוכה ירוחם. לבחור איך לייצג את ירוחם באופן שמתאים לי ולהיות מוכנים להסביר את בחירותיכם:
א. מה הוביל אתכם לשימוש בחלקים האלה?
ב. למה ירוחם נראית כך?
ג. האם הצורה והפרופורציות של ישראל נכונות?
ד. האם ירוחם ממוקמת נכון?
ה. איך היה תהליך העבודה על הפרויקט? מי הוביל? מי הובל?…..
עוברים בין קבוצה לקבוצה ומנתחים את המוצג ואת עבודת הצוות.
3. טכניקות לחשיבה בתוך הקופסא: מתוך הספר- לחשוב בתוך הקופסה שיטה לחדשנות פורצת דרך / דרו בויד, יעקב גולדנברג
על פי הגישה המסורתית, היצירתיות אינה מובנית ואינה כפופה לכללים או לדפוסים, וכדי להיות מקוריים וחדשנים באמת עליכם לחשוב מחוץ לקופסה. אולם, חשיבה בתוך הקופסה מראה שחדשנות טובה ומהירה יותר מתרחשת כשפועלים בתוך העולם המוכר לכם, תוך שימוש בסדרת תבניות המכוונות את התהליך היצירתי באופן שעושה אותנו יצירתיים יותר, לא פחות.
הטכניקות האלה נגזרות ממחקר שגילה סדרה מפתיעה של תבניות המשותפות לכל הפתרונות החדשניים. אלה יוצרות את התשתית ל"חשיבה המצאתית שיטתית", SIT, המושתתת על "עקרון העולם הסגור" ומכילה מספר מצומצם של "טכניקות" – צורות חשיבה אשר נתגלו במחקרים כמשותפות לדרך שבה נוצרו המצאות רבות בתחומים מגוונים בכל רחבי העולם.
 טכניקת ההחסרה: ביטול של אחד ממרכיבי היסוד של המוצר "הסטנדרטי" כפתח לעיצוב חדש המאפשר הקטנת עלויות או מעניק ערך גבוה יותר למשתמש. לדוגמה: ביטול מסך התצוגה במכשירי DVD והעברת התצוגה למסך הטלוויזיה )אליה הם מחוברים ממילא( איפשר עיצוב של מכשירים דקים יותר )עמ' 72 .)
 טכניקת החלוקה: פיצול הפונקציות של המוצר והעברת חלק מהן למקום אחר. לדוגמה: יצירת שלט-רחוק ההופך את תפעול מזגן האוויר לנוח יותר )עמ' 101.)
 טכניקת ההכפלה: מחפשת את היתרונות הנוצרים מהכפלה של אחד ממרכיבי היסוד של המוצר "הסטנדרטי בשוק" – כמו למשל סכיני גילוח אשר הפכו במשך השנים מסטנדרט של להב אחד לסטנדרט חדש של מספר להבים )עמ' 135.)
 טכניקת האיחוד: שואלת איך נוכל להוסיף למוצר או לאחד ממרכיביו יכולת נוספת אשר תעניק למשתמש ערך גבוה יותר – כמו למשל תעשיית האפליקציות המרחיבות לאין שיעור את היכולות הטמונות בסמארטפונים שבידינו )עמ' 174 .)
 טכניקת הוספת מימד: מחפשת ליצור זיקה דינמית בין מרכיבים של המוצר, כמו למשל שינוי בצבע של מוצרי מזון לתינוקות בהתאם לטמפרטורה שלהם, באופן המסייע להורים להימנע מסיכונים הנובעים ממזון חם מדי )עמ' 207 .) "
 סתירה לוגית" כמקור ליצירתיות: אחד ממצבי "התקיעות" האופייניים נובע מסיטואציה בה קיימת לכאורה סתירה בן שני תנאי יסוד רצויים ביחס למוצר, כמו למשל איך יוצרים מחסן לגינה שיהיה קל להובלה והתקנה אבל יציב מאד לאחר התקנתו. הפתרון היצירתי – יצירת בסיס קל משקל אותו ניתן למלא במים אשר מכפילים את משקלו והופכים אותו ליציב הרבה יותר )עמ' 270.
4. סיכום:
 פחות מסכים=יותר חשיבה יצירתית
 הרבה פעמים הפתרונות נמצאים ממש מתחת לאף ואנחנו פשוט לא מסתכלים
 כשאני מוצא פתרונות ומסתדר בכל מקום שאליו אני מגיע- יפנו אלי בבקשה לעזרה/יעוץ/פתרון. מי שמסתדר בשטח בעצמו ומוצא פתרונות לרוב ימצא את עצמו מנהיג את הקבוצה.
 למה זאת נקראת חשיבה בתוך הקופסא?
 כי הרבה פעמים אנחנו מתרגלים לומר- תחשוב מחוץ לקופסא, אבל בעצם הפתרון נמצא ממש לידינו, בתוך הקופסא/"העולם הסגור", אנחנו פשוט נעולים ומקובעים מדי על אופן השימוש הקלאסי באביזר שנמצא לידינו או פונים מהר מדי לאמצעי שנמצא מחוץ לקופסא.