רציונל: עולם היצירה היהודית הוא רחב ועמוק לאין שיעור. הוא כולל מרחב טקסטואלי עשיר ודינאמי ושלל ביטויים אומנותיים לרעיונותיו. הוא נכס משותף ליהודים באשר הם ויכול להיות כלי משמעותי לחיבורם זה לזה ולזהותם היהודית.
מטרות:
1. החניכים יבחנו את היצירה היהודית רבת הפנים והמגוונת, הן בשפות והן במרחב הקיום היהודי
2. החניכים יגדירו את מאפנייניה כיצירתו של העם היהודי
3. החניכים יעריכו את תרומתה ליצירת הקשרים בין היודים בעולם
4. החניכים ידונו בדילמות הנוגעות למתח המתמיד בין שימור התרבות והיצירה היהודית לדורותיה לבין שינוי והתאמה לתקופתנו בתפוצות בכלל ובישראל בפרט.
מהלך השיעור:
א. מהי יצירה יהודית?
– יצירתו המתמשכת והייחודית של העם היהודי.
– היצירה התרבותית היהודית התפתחה באופן דינמי בקהילות יהודיות בעולם ולמרות פערי התרבויות והזמן שמרה על ייחודיותה ועל מאפיינים משותפים בכל מקום ותקופה.
– ייחודיות לעומת אוניברסאליות והשתלבות.
– יצירה ישראלית ותרומתה לעולם היצירה היהודית הכולל.
ב. הצגת תחומי היצירה השונים
– מוזיקה- סרטון, היהודים והמוזיקה: https://www.youtube.com/embed/rToAwMfKOLg
מוזיקה ישראלית: כוורת (דויד וגלית), ישי ריבו (תוכו רצוף אהבה) https://www.youtube.com/watch?v=fQRgX3ivUKU&list=PLAegSguvM6m5xifANkg3VdhNErDuoXXKM&index=4
יונתן רזאל (קטונתי), מאיר אריאל (מודה אני)
– ספרות חז"ל (מנהיגיו הרוחניים וההלכתיים של עם ישראל מתחילת תקופת בית שני ועד סוף המאה ה-6): משנה, תלמוד, תוספתא, מדרשים (מדרשי הלכה, מדרשי אגדה)
– אמנות- סרטון אמנות יהודית מודרנית- https://www.youtube.com/watch?v=FwLm3hN3edM
– ספרות: דויד גרוסמן, ש"י עגנון, אתגר קרת, שלום עליכם, עמוס עוז, א.ב יהושוע, מאיר שלו, רם אורן, סמי מיכאל
– שירה: חיים נחמן ביאליק, לאה גולדברג, יהודה עמיחי, קובי אוז….
– אדריכלות: בית המשפט העליון, הכנסת, משרד החוץ, היכל הספר במוזיאון ישראל, יד ושם
– סרטים והצגות: כנר על הגג, אושפיזין, חגיגה בסנוקר, הערת שוליים, סאלח שבתי, ישמח חתני
– המצאות: פייסבוק, , הטלפון הנייד, ווייז, USB, לייזר, אינטרנט אלחוטי, https://www.youtube.com/watch?v=SfpaszyM3Ao
ג. חיפוש, חקר והצגה (אם יש זמן)
הקבוצה מתחלקת ל8 קבוצות, על פי הקטגוריות הנ"ל. כל קבוצה בוחרת דוגמא אחת או יותר של ביטוי ליצירה יהודית בסביבתנו או בעבר. יש להציג אותה והדגים מה יהודי בה ומה מחבר בינה לבין יצירות יהודיות אחרות.
ד. ונתנה תוקף/לאונרד כהן- סיום לקראת יום כיפור . דוגמא לפיוט שנכתב לצורך התפילה במאה ה11, קיבל פירוש נוסף במדינת ישראל לאחר מלחמת יום הכיפורים (1973), ועובד לשיר באנגלית על ידי לאונרד כהן כשנה לאחר המלחמה. התכתבות הסיטורית עם טקסט, חוצה זמנים, גבולות גיאוגרפיים ושפות.
ונתנה תוקף: https://www.youtube.com/watch?v=wajx7za8JSg
Who by fire, Leonard Cohen:https://www.google.co.il/search?q=who+by+fire+leonard+cohen&oq=who+by+fire+leo&aqs=chrome.1.69i57j0l5.10456j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8