ששת הנכסים
לימוד לקראת יום הזיכרון ויום עצמאות: ההשראה של בן גוריון- גלעד שוהם
רציונל: 'חיינו רצופים קשיים והישגים, יש מי שרואה את ההישגים בלבד ויש הרואה את הקשיים בלבד. בשני המקרים מתקבלת תמונה בלתי נכונה, כי המציאות שלנו איננה כולה אור ואיינה כולה
מעגלים מעגלים: מה האחריות האישית שלי? יערה סלמון מיכאלי
רציונל: מהי אחריות? מי לוקח אותה ועל מה לוקח אותה? מה בין 'אח' ל'אחר' ל'אחרי' ל'אחריו'? מטרות: 1. המשתתפים יבררו עבור עצמם מהי אחריות אישית וחברתית 2. המשתתפים יגבשו
תפילת החילוני- קובי אוז
תפילת החילוני/קובי אוז אבא הוי אב הרחמן היֶה לי ידיד נפש נאמן רפד ליבי באמונתך תן בי יראה למשמע שמך לא עשיתי לי רב וחוקותיי הן אלתור כשאני במצוקה אני
הכנה לשבת חרדים- גלעד שוהם
רציונל: הקהילה החרדית בישראל מהווה כרבע מהאוכלוסיה. 25% מהחברה הישראלית שאיננו מכירים. שלומדים במוסדות נפרדים, במערכות חינוך נפרדות, שגרים שערים או שכונות נפרדות, בלי ייצוג שלטוני נפרד ועוד. מתוך היפרדות
יצירה יהודית- גלעד שוהם
רציונל: עולם היצירה היהודית הוא רחב ועמוק לאין שיעור. הוא כולל מרחב טקסטואלי עשיר ודינאמי ושלל ביטויים אומנותיים לרעיונותיו. הוא נכס משותף ליהודים באשר הם ויכול להיות כלי משמעותי לחיבורם
ערכים מתנגשים
רציונאל- בחיים האמיתיים ישנה לא אחת התמודדות עם ערכים שמתנגשים ויש צורך לבחור מהו הערך המרכזי בו אנו בוחרים שיכווין אותנו בחיינו. מטרות השיעור- • החניך ילמד להשליך את הערכים
זיכרון קולקטיבי- יערה סלמון מיכאלי
רציונל: מהו הזיכרון ההיסטורי המשותף שלנו? האמנם ישנו 'סל זיכרונות' משותף? אילו מתחים עלולה הקביעה הזו להציף (אם בכלל)? מטרות: • המשתתפים יכירו בעובדה כי מה שטריוויאלי עבורם, אינו בהכרח
חידון על ששת נכסי העמיות היהודית- יערה סלמון מיכאלי
יצירה 1. באיזו שפה נכתב הכוזרי במקור? 2. מתי נחתם התנ"ך? ע"י מי? 3. מהן מגזרות "מזרח"? https://he.wikipedia.org/wiki/%D7%9E%D7%92%D7%96%D7%A8%D7%AA_%D7%A0%D7%99%D7%99%D7%A8_(%D7%99%D7%94%D7%93%D7%95%D7%AA 4. מה מתואר בתמונה הנ"ל? https://www.kedem-auctions.com/he/node/537 אורח חיים 1. כמה צומות יש
פרשת עקב- יערה סלמון מיכאלי
פרשת עקב- הפרשה היא משך ישיר מהפרשה הקודמת (ואתחנן) ובו משה ממשיך את נאומו, רגע לפני הכניסה לארץ ישראל ולמעשה לפני מותו. הדברים שלו משלבים בין תוכחת העם, הצגת עקרון